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Scuola di Canto e Cantoterapia

senza musica la vita sarebbe un errore

F. Nietzsche

Chi Siamo

La  Scuola di Canto e Cantoterapia è un’associazione culturale indipendente e senza fini di lucro, fondata a Genova nel 2000 da Claudia Pastorino per promuovere  la Cultura del Canto, l’Educazione respiratoria, l’Educazione vocale, l’Igiene vocale, la Ricerca in Cantoterapia e in Antropologia vocale.

Attraverso il Metodo respiratorio-vocale-creativo e gli ampi Eserciziari respiratori e vocali, alla Scuola di Canto e Cantoterapia si impara a cantare, ad approfondire la consapevolezza corporea, a beneficiare delle vibrazioni, delle risonanze, della respirazione naturale, profonda, piena, vivificante. 

 

 

 

E TU COME RESPIRI?   CONOSCI LA TUA VOCE?

La voce è il mezzo di comunicazione principale dell’essere umano e l’emissione vocale è integralmente e inscindibilmente correlata alla respirazione.  Un’alta percentuale di persone ha inconsapevolmente abbandonato, o penalizzato, la sana e naturale respirazione, propria dei Mammiferi fin dalla nascita:  infatti numerose persone hanno inconsciamente adottato una respirazione mista o invertita.    

Il percorso teorico-esperienziale proposto, guida innanzi tutto all’educazione respiratoria, o Breath Coaching.   Si parte dunque dalla consapevolezza corporea propriocettiva nei confronti dell’impianto diaframmatico, inteso come Sistema integrato di pavimento pelvico (diaframma pelvico), addominali retti, addominali obliqui, lombari, dorsali, intercostali, diaframma.  Tale Sistema costituisce il motore della fonazione.

Promuoviamo una didattica il più possibile individualizzata sulla singola persona, dove gli eserciziari respiratori e gli eserciziari vocali vanno intesi e sperimentati su se stessi come proposte, possibili strade, che fanno parte di un percorso di propriocezione e di consapevolezza corporea: ciascuno, sperimentando gli esercizi su se stesso, ne potrà apprezzare efficacia e utilità, verificando ogni singolo esercizio in base all’ascolto del proprio corpo e del proprio suono.

 

 

“Cantare è per te esistere”  Rainer Maria Rilke,  Sonetti a Orfeo

 

 

 

LE DOCENTI  E  I CORSI

L’equipe didattica multidisciplinare della Scuola di Canto e Cantoterapia è costituita da: Maestra di canto, Medico chirurgo specialista in Igiene e Medicina preventiva, Epistemologa della Cantoterapia scientifica e Ricercatrice in Neurocanto, Professoressa di Teoria musicale e Solfeggio, Professoressa di Antropologia musicale e di Pedagogia musicale. 

I Corsi, anzi i Per-Corsi, si articolano in differenti offerte didattiche:  Summer Campus,  Lezioni individuali,  Lezioni di gruppo,  Tirocini,  Concerti,  Spettacoli dal vivo,  Sessioni di Volontariato,  Laboratori.

 

 

LA CANTOTERAPIA

“Cantare, per sua stessa definizione, offre un esempio particolarmente appropriato di armonizzazione tra i due cervelli”   Michel Odent,  La scientificazione dell’amore

Numerose persone hanno avuto modo di sperimentare direttamente su se stesse i poteri benefici del canto.  Nella storia dell’uomo, il canto come apportatore di benessere è sempre stato presente.

La Cantoterapia, conosciuta fuori dall’Italia come Singing Cure e Singing Therapy, è multidisciplinare:  per questa ragione la Scuola è costituita da una equipe di docenti che si occupa organicamente degli aspetti artistici, scientifici, antropologici, teorici, corporei, del canto.

La Scuola promuove  lo studio e la ricerca sulla contestualizzazione storica della Cantoterapia, fino ad arrivare agli esiti della moderna ricerca scientifica in Cantoterapia e in Neurocanto.

La Scuola offre la Cantoterapia sul campo,  in forma di  Volontariato  presso Case di riposo, Case di cura, Case famiglia, Case circondariali.

La Scuola offre un percorso di formazione teorico e pratico al cantante, all’insegnante di canto, all’arteterapeuta, al cantoterapeuta, all’operatore olistico, al counselor, al professionista che desideri inserire il canto e la Cantoterapia nell’ambito della propria offerta professionale.

 

“CANTA CHE TI PASSA”  -  MOTTO DI TRINCEA RITROVATO, TRASCRITTO,  PUBBLICATO IN “CANTI DI SOLDATI” (1919)  DAL POETA GENOVESE PIERO JAHIER

 

 

 

A CHI SI RIVOLGONO I CORSI

L’offerta didattica della Scuola di Canto e Cantoterapia si rivolge a tutti coloro che amano il canto  e che sentono il desiderio e il bisogno di cantare e di invitare gli altri al canto.   Si rivolge a chi usa la voce per lavoro  (cantanti, attori, insegnanti)  e anche alle persone tese, ansiose, contratte, rigide, che desiderino imparare ad auto-rilassarsi attraverso la respirazione;   a chi lamenti sensazioni di fame d’aria o di nodo in gola nella voce parlata e nella voce cantata;   a chi soffra di raucedini ricorrenti;   a chi desideri imparare a gestire ansia, stress, affanno, panico, attraverso il controllo respiratorio.

L’offerta didattica della Scuola si rivolge ai professionisti che desiderino implementare il canto e la Cantoterapia nella propria offerta professionale:  la Scuola fornisce gli strumenti per implementare, nello svolgimento delle proprie professionalità, metodologie specifiche e un approccio interdisciplinare al canto e alla Cantoterapia, come strategia di benessere per sé e per gli altri.

 

 

“IL SEGRETO DEL CANTO RISIEDE TRA LA VIBRAZIONE DELLA VOCE DI CHI CANTA E IL BATTITO DEL CUORE DI CHI ASCOLTA” – KHALIL GIBRAN

 

 

“Impara le regole e poi dimenticale”:  gli esercizi respiratori, lungi dal voler irrigidire o indurire la muscolatura, intendono al contrario portare  (o, meglio, riportare)  il corpo a quella morbidezza naturale,  a quella distensione consapevole,  che stanno alla base della respirazione e della fonazione naturali, piene, igieniche, sane.   Ogni buona regola acquisita durante questo percorso, tornerà ad essere, in breve tempo, un sano ed efficace automatismo per ottimizzare i rapporti costo-resa nella fonazione sia quotidiana che artistica.

 

 

“IO VOGLIO CANTARE COME CANTANO GLI UCCELLI, SENZA PREOCCUPARMI DI CHI ASCOLTA O DI CHE COSA PENSI” -   GIALAL AL-DIN RUMI

 

 

Questo percorso di consapevolezza respiratoria e vocale migliora il metabolismo, l’ossigenazione, la capacità di auto-rilassarsi; è un percorso accrescitivo, distensivo, vivificante, per il benessere psico-corporeo, e la tutela del patrimonio vocale.  Il controllo respiratorio e il controllo fonatorio contribuiscono a favorire l’equilibrio della triade Mente-Corpo-Voce.

 

 

“COLUI CHE CANTA PASSA DALLA GIOIA ALLA MELODIA, COLUI CHE ASCOLTA PASSA DALLA MELODIA ALLA GIOIA” -   RABINDRANATH TAGORE

 

 

 

 

COLLABORAZIONI

La Scuola di Canto e Cantoterapia di Genova collabora con:

-   Stanza della Poesia di Palazzo Ducale, Genova;

-   Centro di Neurocanto di Brugherio (MB), della Professoressa Mirella DE FONZO;

-   Associazione Compositori Associati di Torino, dei Maestri Massimo Giuseppe MASSAGLIA e Junko WATANABE,  che organizza e dirige i Master Estivi di Perfezionamento Musicale      http://t-italymusica.it/

 

 

Programma Didattico

Come funziona la Voce?  Anatomia della Respirazione e della Voce

Gli Elementi che compongono lo Strumento vocale:  Elemento Motore, Elemento Vibrante, Elementi Risonanti

 

La Respirazione naturale dei Mammiferi

Respirazione mista o invertita negli esseri umani:  perché accade?

Tornare a respirare e a vocalizzare naturalmente, come quando siamo nati

GLI ESERCIZIARI DI GINNASTICA RESPIRATORIA 

IL NATURALE SOSTEGNO COSTO-DIAFRAMMATICO-ADDOMINALE 

 

VIVERE DI VOCE:   TUTELARE LA SALUTE VOCALE E LA QUALITA’ VOCALE  SULLA LUNGA DURATA NEI DECENNI

PROPRIOCEZIONE E CONSAPEVOLEZZA CORPOREA.   Sentire la propria voce dentro e fuori di sé;   diventare un vero e proprio strumento musicale, vibrante e risonante

SISTEMA INTEGRATO  di Voce,  Diaframma Pelvico (Perineo),  Addominali Obliqui,  Addominali Retti,  Muscoli Dorsali,  Muscoli Lombari,  Muscoli Intercostali, Costole Fluttuanti, Diaframma

Gestire e adattare consapevolmente la pressione sottoglottica,  di Nota in Nota

RILASSAMENTO E POSTURA

 

Light Mechanism e Heavy Mechanism

I Passaggi tra Meccanismi vocali 

La Carta d’identità vocale individuale

GLI ESERCIZIARI VOCALI

 

DIFETTI CAUSATI DA ERRATI UTILIZZI DELLA RESPIRAZIONE E DELLA VOCE

IGIENE E SALUTE VOCALE

 

“SIAMO QUELLI CHE VIVONO DI MUSICA E DI VOCE”:   INTRAPRENDERE IL PROFESSIONISMO ARTISTICO NEL TERZO MILLENNIO.  Formazione e aggiornamento professionale, auto-imprenditorialità dell’artista professionista oggi

Formazione, allestimento dell’aula didattica, costituzione dell’Equipe multidisciplinare in Cantoterapia

 

Dalla contestualizzazione storica della Cantoterapia  agli esiti delle moderne ricerche in Cantoterapia e in Neurocanto

VERSOTERAPIA e MELOTERAPIA,  le progenitrici della CANTOTERAPIA

LA LEZIONE DI ANTONIO SCARPA 

IL MUSEO DI ETNOMEDICINA di GENOVA

CANTOTERAPIA  e suoi ambiti applicativi

IL CANTO OLISTICO

 

L’IMPORTANZA DEI SILENZI E DEI RIPOSI VOCALI

 

TEORIA MUSICALE E SOLFEGGIO

PEDAGOGIA VOCALE

Dialogo tra Metodi vocali  per il superamento della disputa tra Metodi

 

SING YOUR SONG:  Laboratorio di scrittura creativa e di composizione creativa.  Dare voce, suoni, parole alle emozioni.   Scrivere, comporre, cantare la propria canzone

 

LA CANZONE D’AUTORE,  con particolare riferimento alla Scuola Genovese 

 

IMPROVVISAZIONE VOCALE,  DIALOGO SONORO

 

GLI ASCOLTI  e la LEZIONE DI ALFRED TOMATIS

 

Onomatopeia, Stripsody, Flautologia, Humming, Voce di Ossa

 

 

INDIA:  CANTO  E  SPIRITUALITA’   

Mantra

Nada Yoga,  lo Yoga del Suono

Canto Carnatico

Il Canto dell’AUM Jainista

 

 

Arte scenica, Preparazione di brani cantati, Allestimento del Concerto dal vivo

 

Conoscere e sperimentare la cultura vocale di diversi Paesi attraverso gli Stili vocali specifici:  FADO portoghese,  TANGO argentino,  MORNA di Capo Verde,  CABARET tedesco,  CHANSON francese,  CANZONE D’AUTORE italiana

 

Concentrazione, Tenuta psicologica, Gestione dell’emozione e dell’ansia da palcoscenico

 

Ruolo dell’Ingegnere del Suono nella performance in Studio

 

A integrazione dei Corsi si svolgono Laboratori,  Sessioni di Volontariato,  Concerti,  Spettacoli,  Tirocini.  

 

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DETTAGLI DEI MODULI DIDATTICI SINGOLI

 

PROGRAMMA DIDATTICO DOTTORESSA ALLA YAKUBOVICH,  Medico Chirurgo  Specialista in Igiene e Medicina Preventiva

 

Parte teorica:
1. Che cos’è la voce:
a) valenza emotiva, comunicativa, sociale
b) Voce e Personalità
c) Genesi vocali (cenni di anatomia e fisiologia).

2. La Triade: MENTE – CORPO – VOCE. Il percorso di “Declamazione
Consapevole”.
Postura. Respirazione. Vocalizzazione.
3. Comunicazione (cenni generali, comunicazione vocale).
4. Gestione dello stress e della paura del palcoscenico
5. La Salute del cantante: rischi professionali e la loro prevenzione; canto
come attività    fisica; igiene vocale; stile di vita (alimentazione; attività
fisica).
6. Focus Edizione 2017: Il Perineo.

Parte pratica:

Esercizi di auto-conoscenza.
Esercizi respiratori.
Esercizi motori.

 

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PROGRAMMA DIDATTICO PROFESSORESSA MIRELLA DE FONZO,  Epistemologa della Cantoterapia scientifica,  Ricercatrice e divulgatrice degli studi neurologici sul rapporto canto-cervello

 

IL POTERE TERAPEUTICO DEL CANTO

1-    Il fenomeno vibratorio del canto e i “circuiti” nell’organismo.

2-    Propagazione del suono e autoregolazione.

3-    Il canto come generatore di energia.

4-    I risultati dell’interazione tra canto ed emozione.

5-    Dall’osservazione del fenomeno balbuzie alla riabilitazione del linguaggio a seguito di ictus cerebrale.

6-    Gli anelli di tensione e il potere del canto sulle patologie respiratorie, nervose e psichiche.

7-    Dalla gravidanza … alla pediatria, alla geriatria (autismo/sclerosi multipla/ disturbi neurodegenerativi, come Alzheimer e Parkinson)

8-    Tecniche di Cantoterapia: attività canore in simbiosi con la pittura digitale, il disegno o l’immersione in acqua.

9-    La Ricerca ieri: i primi passi sul rapporto canto e miglioramento fisiologico. I pionieri (Aucher, Rohmert, Tomatis, Newham…)

La Ricerca oggi: l’apporto della medicina allo studio dei risvolti terapeutici della musica e in particolare durante l’atto canoro in Europa e nel mondo (Schlaug)

10-                  Dalla Neuromusica al Neurocanto

11-                  Canto, sistema nervoso e plasticità cerebrale.

12-                  La teoria vagale

Proiezione di filmati/documentari relativi a:

1-    Lo scioglimento delle difficoltà nei diversamente abili tra bambini, ragazzi e adulti.

2-    La riabilitazione a seguito di ictus cerebrale.

3-    La stimolazione del linguaggio nella balbuzie.

4-    Il potere del canto nell’anziano e nella malattia neurodegenerativa (Parkinson –   Alzheimer)

 

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PROGRAMMA DIDATTICO PROFESSORESSA ANNALISA  VIO, Professoressa di Scienze Umane,  e di Teoria Musicale e Solfeggio 

 

Psicopedagogia

La bellezza per l’anima

L’essenzialità dell’Arteterapia

James Hillman e il pensiero del cuore

Teoria e solfeggio

Cenni di storia della teoria musicale

Ritmo, altezza, intensità, timbro

Luci, colori, sfumature musicali

Antropologia musicale: le scale nelle diverse culture

L’improvvisazione e la sua forza emotiva

Creazione di un brano e sua scrittura

Contatti

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