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Scuola di Canto e Cantoterapia

senza musica la vita sarebbe un errore

F. Nietzsche

Chi Siamo

La Scuola di Canto e Cantoterapia è una libera associazione artistica e culturale, indipendente e senza fini di lucro, nata a Genova nel 2000 con l’obiettivo di promuovere la cultura e la pratica del canto attraverso un percorso teorico, pratico, laboratoriale di educazione vocale, consapevolezza respiratoria, igiene vocale, consapevolezza corporea, creatività vocale.

La Scuola propone lo studio del canto moderno (canzone d’autore, folk, popular, rock) attraverso il metodo respiratorio-vocale-creativo.

La voce è il mezzo di comunicazione principale dell’essere umano e l’emissione vocale è integralmente collegata alla respirazione.

Purtroppo un’alta percentuale di persone ha inconsapevolmente penalizzato la sana e naturale respirazione, in luogo di una respirazione apicale e superficiale.

Tra gli obiettivi principali del programma didattico della Scuola vi è quello di restituire pienezza alla respirazione,  e di restituire libertà all’attivazione del naturale sostegno della voce.

Il percorso teorico-esperienziale proposto dalla Scuola parte dalla consapevolezza respiratoria e dal controllo respiratorio (Breath coaching),  e allena l’impianto diaframmatico inteso come sistema integrato di pavimento pelvico (diaframma pelvico), addominali retti, addominali obliqui, lombari, dorsali, intercostali, diaframma:  tale sistema muscolare elastico costituisce il naturale motore e sostegno della fonazione.

L’educazione respiratoria può favorire, più in generale, un percorso di benessere e di capacità di auto-controllo rispetto a stress, stati d’ansia, sensazione di “fame d’aria”.

 

 

 

 

Cantare è per te esistere   

Rainer Maria Rilke,  Sonetti a Orfeo

 

 

 

 

DOCENTI  E  CORSI

La Scuola offre una formazione teorica e pratica multidisciplinare, artistica e scientifica, sulla cultura e sulla pratica del canto.

L’equipe didattica interdisciplinare della Scuola è costituita da: maestra di canto moderno; medico chirurgo specialista in Igiene e Medicina Preventiva; epistemologa della Cantoterapia scientifica e ricercatrice in Neurocanto; professoressa di Teoria musicale e Solfeggio; professoressa di Antropologia musicale, Pedagogia musicale, Scienze umane.  

La Scuola promuove una didattica del canto personalizzata su caratteristiche, interessi, esigenze, specificità della persona.  Gli eserciziari respiratori, vocali, creativi, vengono proposti come possibili strade all’interno di un percorso di propriocezione: ciascuno, sperimentando gli esercizi su se stesso, ne potrà apprezzare l’efficacia in base all’ascolto del proprio corpo, del proprio benessere, del proprio Suono.

 

I Corsi e i Laboratori di Canto moderno e Cantoterapia si articolano in:

Summer Campus teorico-pratico di una settimana a Rocchetta Ligure (AL) presso Palazzo Spinola, già Sede del Centro Europeo del Living Theatre di New York

Laboratorio permanente a Genova Centro (adiacenze Piazza De Ferrari)

  

 

 

Prossimo Appuntamento

Da Domenica 1 Luglio a Giovedì 5 Luglio 2018  Summer Campus in Canto moderno e Cantoterapia  (ottava edizione)  a Rocchetta Ligure (AL)  -  Palazzo Spinola   (già Sede del Centro Europeo del Living Theatre di New York)

 

 

 

 

CANTOTERAPIA

Cantare, per sua stessa definizione, offre un esempio particolarmente appropriato di armonizzazione tra i due cervelli   

Michel Odent,  La scientificazione dell’amore

 

Numerose persone hanno avuto modo di sperimentare direttamente su se stesse i benefici che derivano dall’attività canora. Nella storia dell’uomo, a ogni latitudine, il canto come apportatore di benessere è sempre stato presente.

La Cantoterapia, conosciuta e riconosciuta fuori dall’Italia come Singing Cure o Singing Therapy, è interdisciplinare:  per questo la Scuola è costituita da una equipe di docenti che si occupa organicamente degli aspetti artistici, scientifici, antropologici, teorici, corporei, del canto.

La Scuola promuove lo studio e la ricerca sulla contestualizzazione storico-antropologica della Cantoterapia, fino a giungere agli esiti più aggiornati della ricerca internazionale in Singing Therapy, Singing Cure, Cantoterapia scientifica, Neurocanto.

 

 

 

A CHI SI RIVOLGONO I CORSI

L’offerta didattica della Scuola si rivolge a tutti coloro che amano il canto, che sentono il desiderio e il bisogno di cantare, di migliorare il proprio canto, di approfondire la conoscenza della propria voce, di migliorare la consapevolezza respiratoria e il controllo respiratorio, di esplorare il proprio Suono.

Si rivolge a chi usa la voce per lavoro (cantanti, attori, insegnanti, doppiatori). E’ indicata a chi soffra di ansia, tensioni fisiche o emotive, rigidità o blocchi posturali, a chi desideri imparare ad auto-rilassarsi attraverso il controllo respiratorio abbinato alla vocalizzazione.

Può essere utile a chi lamenti raucedini ricorrenti, sensazioni di fame d’aria o di nodo in gola nella voce parlata o nella voce cantata, a chi percepisca fatica vocale, perdita di qualità vocale negli anni.

Si rivolge ai professionisti che desiderino introdurre il Canto e la Cantoterapia nella propria offerta professionale come strategia di benessere.

Il percorso di consapevolezza respiratoria e vocale è accrescitivo e vivificante per il benessere psico-corporeo, la tutela del prezioso patrimonio vocale, l’armonizzazione della triade mente-corpo-voce.

 

 

 

IO VOGLIO CANTARE COME CANTANO GLI UCCELLI, SENZA PREOCCUPARMI DI CHI ASCOLTA O DI CHE COSA PENSI

GIALAL AL-DIN RUMI

IL PROGRAMMA DIDATTICO DELLA SCUOLA DI CANTO E CANTOTERAPIA

 

Maieutica del canto:  guidare la persona all’interno del proprio strumento musicale-vocale attraverso il percorso propriocettivo esperienziale di consapevolezza corporea

Teoria:  elementi di anatomia e fisiologia dell’apparato respiratorio e vocale

Pratica:  consapevolezza corporea del sistema integrato di voce, diaframma pelvico (perineo), addominali obliqui, addominali retti, muscoli dorsali, muscoli lombari, muscoli intercostali, costole fluttuanti, diaframma

Eserciziario di consapevolezza respiratoria con la Palla Pilates

Conoscere e gestire l’attivazione naturale del sostegno della voce; adattare coerentemente e consapevolmente la pressione sottoglottica di nota in nota

Igiene vocale per tutelare salute e qualità vocale; importanza dei silenzi e dei riposi vocali

Siamo quelli che vivono di musica e di voce”: vivere di professionismo vocale nel terzo millennio;  formazione e auto-imprenditorialità artistica

Posture e Canto

I Meccanismi vocali

Light Mechanism (M2) e Heavy Mechanism (M1)

Passaggi tra meccanismi vocali diversi

La carta d’identità vocale individuale

Eserciziari vocali

Esercizi per emissione, gestione, qualità, controllo del Vibrato

Esercizi di intonazione melodica e di intonazione armonica

Formazione e aggiornamento professionale dell’insegnante di canto moderno e del cantante, setting dell’aula didatticacostituzione dell’equipe multidisciplinare

Il potere benefico dell’attività canora.  Dalla contestualizzazione storico-antropologica della Cantoterapia,  agli esiti dell’odierna ricerca scientifica internazionale in Singing Cure, Singing Therapy, Cantoterapia, Neurocanto

Versoterapia e Meloterapia, progenitrici della Cantoterapia

La Lezione di Antonio Scarpa.  Il Museo di Etnomedicina “Collezioni Antonio Scarpa” di Genova

Antropologia musicale, Antropologia vocale, Pedagogia vocale

Teoria musicale e Solfeggio

Laboratorio di Creatività vocale, improvvisazione vocale, dialogo sonoro

Onomatopeia,  Stripsody,  Flautologia,  Humming,  Voce di Ossa

Folk voice e Popular voice

La Cultura vocale dei diversi Paesi attraverso gli Stili vocali caratteristici del Folk localeFado portoghese,  Tango argentino,  Morna capoverdiana,  Cabaret tedesco,  Chanson francese,  Canzone d’autore italiana

Esercizi di Canzone-d’autore-terapia  (Therapeutic Songwriting)  -  Metodo e Tecniche di Felicity Baker

SING YOUR SONG. Imparare a dare suono, voce, melodia alle proprie emozioni

Esercizi di Voce-movimento-terapia   -  Metodo e Tecniche di Paul Newham

Esercizi di Grounding   (da Alexander Lowen)

Gli Ascolti.  La Lezione di Alfred Tomatis

INDIA.  Respirazione, Voce, Interiorità.  Il Canto dell’AUM Jainista (parallelismi con la moderna didattica respiratoria, vocale, risonanziale)

Arte scenica, preparazione di brani cantati, allestimento del concerto dal vivo

Gestione dell’emozione e dell’ansia da palcoscenico

Ruolo dell’Ingegnere del suono nella performance vocale in studio e dal vivo

A integrazione dei Corsi svolgiamo Laboratori, Concerti, Spettacoli teatrali, incontri di volontariato in Case di riposo, Case circondariali e Case famiglia del territorio genovese

 

 

 

DETTAGLI DEI MODULI DIDATTICI 

 

Programma didattico Dr. Alla Yakubovich, Medico chirurgo Specialista in Igiene e Medicina Preventiva

 

Parte teorica
1. Che cos’è la voce

Valenza emotiva, comunicativa, sociale
Voce e Personalità
Genesi vocali (cenni di anatomia e fisiologia).

2. La Triade MENTE – CORPO – VOCE

Il percorso di Declamazione Consapevole
Postura. Respirazione. Vocalizzazione
3. Comunicazione (cenni generali, comunicazione vocale)
4. Gestione dello stress e della paura del palcoscenico
5. La Salute del cantante: rischi professionali e la loro prevenzione; canto
come attività fisica; igiene vocale; stile di vita (alimentazione; attività
fisica)
6. Focus Edizione 2018: Il Perineo

Parte pratica

Esercizi di auto-conoscenza
Esercizi respiratori
Esercizi motori

 

 

 

Programma didattico Prof. Mirella De Fonzo, Epistemologa della Cantoterapia scientifica, ricercatrice e divulgatrice degli studi neurologici sul rapporto canto-cervello  -  www.neurocanto.it 

 

IL POTERE TERAPEUTICO DEL CANTO

1-    Il fenomeno vibratorio del canto e i “circuiti” nell’organismo

2-    Propagazione del suono e autoregolazione

3-    Il canto come generatore di energia

4-    I risultati dell’interazione tra canto ed emozione

5-    Dall’osservazione del fenomeno balbuzie alla riabilitazione del linguaggio a seguito di ictus cerebrale

6-    Gli anelli di tensione e il potere del canto sulle patologie respiratorie, nervose e psichiche

7-    Dalla gravidanza alla pediatria, alla geriatria (autismo/sclerosi multipla/ disturbi neurodegenerativi, come Alzheimer e Parkinson)

8-    Tecniche di Cantoterapia: attività canore in simbiosi con la pittura digitale, il disegno o l’immersione in acqua

9-    La Ricerca ieri: i primi passi sul rapporto canto e miglioramento fisiologico. I pionieri (Aucher, Rohmert, Tomatis, Newham)

La Ricerca oggi: l’apporto della medicina allo studio dei risvolti terapeutici della musica e in particolare durante l’atto canoro in Europa e nel mondo (Schlaug)

10-                  Dalla Neuromusica al Neurocanto

11-                  Canto, sistema nervoso e plasticità cerebrale

12-                  La teoria vagale

Proiezione di filmati/documentari relativi a

1-    Lo scioglimento delle difficoltà nei diversamente abili tra bambini, ragazzi e adulti

2-    La riabilitazione a seguito di ictus cerebrale

3-    La stimolazione del linguaggio nella balbuzie

4-    Il potere del canto nell’anziano e nella malattia neurodegenerativa (Parkinson –   Alzheimer)

 

 

 

Programma didattico Prof. Annalisa Vio, PhD Scienze Umane; Prof. Teoria musicale e Solfeggio 

 

Psicopedagogia

La bellezza per l’anima

L’essenzialità dell’Arteterapia

James Hillman e il pensiero del cuore

Teoria e solfeggio

Cenni di storia della teoria musicale

Ritmo, altezza, intensità, timbro

Luci, colori, sfumature musicali

Antropologia musicale: le scale nelle diverse culture

L’improvvisazione e la sua forza emotiva

Creazione di un brano e sua scrittura.

 

 

 

PROSSIMI APPUNTAMENTI DELLA SCUOLA

SUMMER CAMPUS di una settimana a Rocchetta Ligure (AL), Palazzo Spinola (XVII secolo), già Sede del Centro Europeo del LIVING THEATRE DI NEW YORK

Ottava Edizione

Da Domenica 1 a Giovedì 5 Luglio 2018

 

 

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