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Scuola di Canto e Cantoterapia

senza musica la vita sarebbe un errore

F. Nietzsche

Chi Siamo

La  Scuola di Canto e Cantoterapia è una Associazione culturale indipendente, senza fini di lucro, fondata a Genova nel 2000 da Claudia Pastorino per promuovere  la Cultura del Canto,  l’Educazione respiratoria,  l’Educazione vocale,  l’Igiene vocale,  la Ricerca in Cantoterapia.

La Scuola di Canto e Cantoterapia è una Scuola di Canto che propone, oltre alla formazione respiratoria e vocale, anche la formazione in Cantoterapia.

Ciascuno di noi conosce e ha sperimentato su se stesso il potere benefico del canto.   Nella storia dell’uomo, il canto come cura è sempre stato presente, a tutte le latitudini e in tutte le epoche.   Proprio a Genova ha sede il Museo di Etnomedicina “Antonio Scarpa”, punto di riferimento per le ricerche in Meloterapia e in Versoterapia, progenitrici della moderna Cantoterapia.

La Cantoterapia è multidisciplinare:  per questo, la Scuola è costituita da una equipe di docenti che si occupa degli aspetti artistici, scientifici, antropologici, teorici, corporei, del canto.

La Scuola di Canto e Cantoterapia offre un percorso di formazione al cantante,  all’insegnante di canto,  all’arteterapeuta,  al cantoterapeuta,  e al professionista che desideri inserire il canto e la Cantoterapia nell’ambito della propria offerta professionale.    La Scuola fornisce al professionista gli strumenti per implementare, nello svolgimento della propria professionalità, metodologie specifiche e un approccio interdisciplinare al canto e alla Cantoterapia.

   IMPARARE A CANTARE,  A RESPIRARE,  A SENTIRSI MEGLIO

 

 

 

LA VOCE

La voce è il mezzo di comunicazione principale dell’essere umano e l’emissione vocale è integralmente e inscindibilmente correlata alla respirazione.

Un’alta percentuale di persone  (studi recenti indicano addirittura il 90% della popolazione adulta)  non è consapevole di avere involontariamente abbandonato la sana, naturale respirazione costo-diaframmatico-addominale, propria di tutti i Mammiferi dal momento della nascita e fino all’ultimo respiro.

Numerose persone hanno, così, inconsapevolmente adottato la respirazione mista o, peggio, la respirazione invertita, entrambe modalità diffuse, fonti di disturbi, nemiche della vocalità.   

   BREATH COACHING  E  POTENZIAMENTO DIAFRAMMATICO  PER CANTARE MEGLIO,  RESPIRARE MEGLIO,  VIVERE MEGLIO

 

 

 

 

LA NOSTRA PROPOSTA DIDATTICA 

Il percorso  proposto dalla Scuola di Canto e Cantoterapia guida, innanzi tutto, all’educazione, o alla rieducazione, respiratoria.   Si parte dunque dalla consapevolezza corporea nei confronti dell’Impianto diaframmatico, inteso come Sistema integrato di:  Pavimento pelvico, Addominali retti, Addominali obliqui, Lombari, Dorsali, Intercostali, Diaframma, Catena dei Diaframmi.

Tale Sistema costituisce il Motore della Fonazione, la cui gestione consapevole e sana è fondamentale per tutti i professionisti della voce.

   ”SE BUON MUSICISTA TU VUOI DIVENTAR,  TANTE SCALE E TANTI ARPEGGI DEVI FAR”    -    GLI ARISTOGATTI

 

 

 

 

LE DOCENTI

L’equipe didattica interdisciplinare della Scuola di Canto e Cantoterapia è costituita da:  Maestra di canto,  Medico chirurgo specialista in Igiene e Medicina preventiva,  Epistemologa della Cantoterapia scientifica e Ricercatrice in Neurocanto,  Professoressa di Teoria musicale e Solfeggio,  Professoressa di Antropologia musicale e di Pedagogia musicale.

   ”MOZART E’ UN’OTTIMA MADRE,  PROVOCA IL MAGGIOR EFFETTO CURATIVO SUL CORPO UMANO”     -    ALFRED TOMATIS

 

 

 

 

I CORSI,  I LABORATORI,  LE LEZIONI,  GLI SPETTACOLI

I Corsi, anzi i Per-Corsi, proposti dalla Scuola  di Canto e Cantoterapia si articolano in differenti offerte didattiche:

Summer Campus di una settimana a Luglio in Piemonte,   Lezioni individuali e  Lezioni di gruppo a Genova,   Laboratori,   Tirocini,   Concerti e Spettacoli dal vivo,   Sessioni di Volontariato,   Living Singing-Therapy Workshop.

I Laboratori  “Living Singing-Therapy Workshop”  nascono come Corsi di aggiornamento per gli Allievi e per gli ex Allievi della Scuola,   e come Corsi di Avviamento al Canto e alla Cantoterapia  per tutte le persone interessate a questi temi.

I Per-Corsi proposti dalla Scuola guidano ad approfondire la propriocezione e la sensibilità empatica del cantante e del cantoterapeuta nel formulare l’offerta cantoterapica  su se stessi e sugli altri, per offrire e per offrirsi:  miglioramento del benessere,  della salute vocale,  del metabolismo,  della capacità di auto-curarsi e di auto-rilassarsi,  dell’igiene vocale,  della qualità vocale.

   ”LA VOCE E’ LO STRUMENTO MUSICALE PIU’ DIFFICILE DA CONOSCERE, MISTERIOSO, AFFASCINANTE, E ANCHE IL PIU’ DELICATO”     -    ALFREDO KRAUS

 

 

 

 

LA CANTOTERAPIA

La Scuola  promuove  lo studio e la ricerca sulla contestualizzazione storica della Cantoterapia,  modalità di cura e di auto-cura insita nell’uomo da sempre,  fino ad arrivare agli esiti delle più moderne Ricerche scientifiche in Cantoterapia e in Neurocanto.

Inoltre, la Scuola promuove e offre la Cantoterapia sul campo,  in forma di  Volontariato  presso  Case di riposo,  Case di cura,  Case famiglia,  Case circondariali.

Purtroppo ad oggi, in Italia, il legislatore e il ministero non riconoscono la Cantoterapia:   la Madre di tutte le Artiterapie si trova così ad essere, in Italia, la Cenerentola delle Artiterapie.   Fuori dall’Italia, invece, la Cantoterapia è generalmente conosciuta e riconosciuta come  “The Singing Cure”  o  ”The Singing Therapy”.

   ”CANTA CHE TI PASSA”    -    MOTTO DI TRINCEA RITROVATO, TRASCRITTO,  PUBBLICATO IN “CANTI DI SOLDATI” (1919)  DAL POETA GENOVESE PIERO JAHIER

 

 

 

 

A CHI SI RIVOLGONO I CORSI

L’offerta didattica della Scuola di Canto e Cantoterapia si rivolge a tutti coloro che amano il Canto  e che sentono il desiderio e il bisogno di cantare  e di invitare gli altri al Canto. 

Si rivolge a chi usa la voce per lavoro  (cantanti, attori, insegnanti)  e anche alle persone tese, ansiose, contratte, rigide, che desiderino imparare ad auto-rilassarsi attraverso la respirazione profonda;     a chi lamenti sensazioni di fame d’aria o di nodo in gola nella voce parlata e nella voce cantata;    a chi soffra di raucedini ricorrenti;    a chi desideri imparare a gestire e ad auto-curare ansia, stress, affanno, panico,  attraverso la vocalizzazione  e la respirazione sane, naturali, profonde, costo-diaframmatico-addominali, pienamente ossigenanti e vivificanti.

   ”IL SEGRETO DEL CANTO RISIEDE TRA LA VIBRAZIONE DELLA VOCE DI CHI CANTA E IL BATTITO DEL CUORE DI CHI ASCOLTA”    -    KHALIL GIBRAN

 

 

 

 

 

IL METODO DIDATTICO.   GLI ESERCIZIARI RESPIRATORI E VOCALI

Il Metodo didattico della Scuola di Canto e Cantoterapia parte dalla Educazione o, a seconda dei casi, dalla Rieducazione respiratoria, effettuate attraverso l’Eserciziario di Ginnastica Respiratoria specifico per tutti i Professionisti vocali.

L’Eserciziario di Ginnastica Respiratoria costituisce  tappa fondamentale nella formazione e nella crescita del Professionista vocale e del Didatta vocale.

Attraverso questo percorso di Breath Coaching,  con conseguente potenziamento diaframmatico,  la Scuola mira a  prevenire i disturbi causati da una respirazione e da una fonazione carenti,   ripristinare le corrette modalità respiratorie e fonatorie,   auto-curare disturbi insorti a causa di errori respiratori e di errori fonatori.

Impara le regole e poi dimenticale“:    gli esercizi di ginnastica respiratoria,  lungi dal voler irrigidire, gonfiare, indurire la muscolatura,  intendono al contrario portare  (o, meglio, riportare)  il corpo a quella morbidezza,  a quella distensione consapevole,  che stanno alla base della respirazione e della fonazione piene, igieniche, sane, naturali, sostenute.   Ogni buona regola acquisita durante questo percorso,  tornerà ad essere, in breve tempo, un sano ed efficace automatismo.

   ”IO VOGLIO CANTARE COME CANTANO GLI UCCELLI, SENZA PREOCCUPARMI DI CHI ASCOLTA O DI CHE COSA PENSI”    -      GIALAL AL-DIN RUMI

 

 

 

 

 

QUALI BENEFICI OFFRE QUESTO PERCORSO?

Questo percorso di consapevolezza e di benessere migliora il metabolismo, l’ossigenazione di cellule e tessuti, la capacità di auto-rilassarsi.   La Ginnastica Respiratoria risulta molto utile anche nei programmi di dimagrimento e di controllo del peso.

La Ginnastica Respiratoria,  vera e propria Palestra della Respirazione e Palestra della Voce,  offre un percorso accrescitivo, distensivo, vivificante per il benessere psico-corporeo, l’equilibrio interiore, la tutela del patrimonio vocale.

Il controllo respiratorio e il controllo fonatorio contribuiscono al benessere, alla consapevolezza corporea, all’equilibrio della Triade Mente-Corpo-Voce.

   ”COLUI CHE CANTA PASSA DALLA GIOIA ALLA MELODIA, COLUI CHE ASCOLTA PASSA DALLA MELODIA ALLA GIOIA”    -     RABINDRANATH TAGORE

 

 

 

 

 

DOVE, COME, QUANDO

QUANDO.    La Scuola di Canto e Cantoterapia offre la formazione multidisciplinare attraverso:

-   Lezioni individuali e Lezioni di gruppo,  a GENOVA  durante tutto il corso dell’anno

-   LIVING SINGING-THERAPY WORKSHOP,   laboratori domenicali   a GENOVA

-   Seminari,  Lezioni-Concerto,  Atelier,  Laboratori,  Corsi,  IN TUTTA ITALIA,  previa accordi con Gruppi e Associazioni del territorio

-   SUMMER CAMPUS ESTIVO  di una settimana  nella bella Sede estiva della Scuola,   a ROCCHETTA LIGURE (AL)  in PIEMONTE,   presso PALAZZO SPINOLA,    già Sede Europea del  LIVING THEATRE DI NEW YORK,    tutti gli anni  la prima settimana di LUGLIO

COME.   CONTATTANDO LA SCUOLA VIA E-MAIL SU:   claudiapastorino@libero.it

DOVE.    NEL PIENO CENTRO DI GENOVA,  IL CUORE DELLA CITTA’,  equidistante da Stazione Principe e da Stazione Brignole.

 

 

 

 

COLLABORAZIONI

-    La Scuola di Canto e Cantoterapia di Genova collabora con il Centro di Neurocanto di Brugherio (MB) della Professoressa Mirella DE FONZO.

-    La Scuola di Canto e Cantoterapia di Genova collabora con l’Associazione Compositori Associati di Torino, dei Maestri M. G. MASSAGLIA e J. WATANABE, che organizza e dirige i Master Estivi di Perfezionamento Musicale a Rocchetta Ligure (AL)     http://t-italymusica.it/

 

 

Programma Didattico

Come funziona la Voce?  Anatomia e Fisiologia della Respirazione e della Voce

 

I tre Elementi che compongono lo strumento vocale: l’Elemento Motore, l’Elemento Vibrante, gli Elementi Risonanti

 

La Respirazione naturale dei Mammiferi

 

Respirazione mista o invertita negli esseri umani:  perché accade?

 

L’IMPORTANZA DI RITORNARE A RESPIRARE COME QUANDO SIAMO NATI:   la Rieducazione Respiratoria

 

L’ESERCIZIARIO DI GINNASTICA RESPIRATORIA 

 

IL SOSTEGNO COSTO-DIAFRAMMATICO-ADDOMINALE.   Fondamento di tutte le Voci  

 

VIVERE DI VOCE.    TUTELARE LA SALUTE VOCALE E LA QUALITA’ VOCALE  SULLA LUNGA DURATA NEI DECENNI

 

PROPRIOCEZIONE E CONSAPEVOLEZZA CORPOREA.  Sentire la propria Voce dentro e fuori di sé 

 

SISTEMA INTEGRATO  di Voce,  Pavimento Pelvico  (Perineo),  Addominali Obliqui,  Addominali Retti,  Muscoli Dorsali,  Muscoli Lombari,  Muscoli Intercostali,  Catena dei Diaframmi,  Costole Fluttuanti,  Diaframma

 

Gestire e adattare consapevolmente la pressione sottoglottica, di nota in nota

 

RILASSAMENTO,  POSTURA,  PROPRIOCEZIONE,  ERGONOMIA    

CONSAPEVOLEZZA,  CONOSCENZA,   CONTROLLO RESPIRATORIO E CONTROLLO VOCALE

 

Vibrati,  Filati,  Glissati

 

Tessitura ed Estensione

 

I Registri Vocali della Voce moderna 

Light Mechanism e Heavy Mechanism

 

I Passaggi di Registri

 

La Carta d’identità vocale individuale

 

Vibrato di Diaframma  e  Vibrato di Laringe 

 

DIFETTI CAUSATI DAGLI ERRATI UTILIZZI DELLA RESPIRAZIONE E DELLA VOCE

IGIENE VOCALE E SALUTE VOCALE

 

Voce e alimentazione

Voce e attività fisica    

 

“SIAMO QUELLI CHE VIVONO DI MUSICA E DI VOCE”:   INTRAPRENDERE IL PROFESSIONISMO ARTISTICO NEL TERZO MILLENNIO.   Formazione professionale,  aggiornamento professionale,  modalità e opportunità lavorative,  auto-imprenditorialità dell’artista professionista oggi

 

Formazione,  allestimento delle aule didattiche,  costituzione e organizzazione dell’Equipe didattica multidisciplinare in Cantoterapia

 

IL CANTO CHE CURA.   Dalla contestualizzazione storica della Cantoterapia  agli esiti delle moderne ricerche in Cantoterapia e in Neurocanto

 

La VERSOTERAPIA  e  la MELOTERAPIA,   le Progenitrici della CANTOTERAPIA

 

LA LEZIONE DI ANTONIO SCARPA   e   il MUSEO DI ETNOMEDICINA  di GENOVA

 

CANTOTERAPIA  per il benessere della Triade Corpo-Mente-Voce.  Ambiti applicativi

 

CANTOTERAPIA  nella riabilitazione dei disturbi da malmenage del professionista vocale.   Casi di successo 

 

CANTOTERAPIA   Attività canora come ginnastica per il cervello e per il corpo

 

IL CANTO OLISTICO

 

L’IMPORTANZA DEI SILENZI E DEI RIPOSI VOCALI

 

TEORIA MUSICALE E SOLFEGGIO

 

PEDAGOGIA VOCALE

 

Il Dialogo tra Metodi Vocali  per il superamento della disputa tra Metodi

 

SING YOUR SONG:   Laboratorio di scrittura creativa e di composizione creativa  per  dare voce, suoni, parole alle proprie emozioni.    Scrivi,  componi,  canta la Tua Canzone

 

IMPROVVISAZIONE VOCALE,   DIALOGO SONORO

 

I LIGYES  e gli antichi Canti di battaglia

 

GLI ASCOLTI  e L’ORECCHIO:    LA LEZIONE DI ALFRED TOMATIS

 

Cantoterapia nella malattia di Alzheimer:   HENRY e altre storie di successo

 

Onomatopeia,  Stripsody,  Flautologia,  Humming,  Voce di Ossa

 

Sperimentazione vocale,   Imitazioni di Strumenti musicali

 

CANTO  E  SPIRITUALITA’:   Mantra,   Nada Yoga,   Canto Carnatico.    L’India e il Canto che cura  mente, anima, corpo

 

L’AUM Jainista:   il Suono Spirituale

 

Arte scenica,   Preparazione di brani cantati.   L’Allestimento del Concerto dal vivo

 

Concentrazione,  Tenuta psicologica,  Gestione dell’emozione e dell’ansia da palcoscenico

 

A integrazione dei Corsi si svolgono Laboratori, Concerti, Spettacoli, Tirocini.  

 

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DETTAGLI DEI MODULI DIDATTICI SINGOLI

 

PROGRAMMA DIDATTICO DOTTORESSA ALLA YAKUBOVICH,  Medico Chirurgo  Specialista in Igiene e Medicina Preventiva

 

Parte teorica:
1. Che cos’è la voce:
a) valenza emotiva, comunicativa, sociale
b) Voce e Personalità
c) Genesi vocali (cenni di anatomia e fisiologia).

2. La Triade: MENTE – CORPO – VOCE. Il percorso di “Declamazione
Consapevole”.
Postura. Respirazione. Vocalizzazione.
3. Comunicazione (cenni generali, comunicazione vocale).
4. Gestione dello stress e della paura del palcoscenico
5. La Salute del cantante: rischi professionali e la loro prevenzione; canto
come attività    fisica; igiene vocale; stile di vita (alimentazione; attività
fisica).
6. Focus Edizione 2017: Il Perineo.

Parte pratica:

Esercizi di auto-conoscenza.
Esercizi respiratori.
Esercizi motori.

 

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PROGRAMMA DIDATTICO PROFESSORESSA MIRELLA DE FONZO,  Epistemologa della Cantoterapia scientifica,  Ricercatrice e divulgatrice degli studi neurologici sul rapporto canto-cervello

 

IL POTERE TERAPEUTICO DEL CANTO

1-    Il fenomeno vibratorio del canto e i “circuiti” nell’organismo.

2-    Propagazione del suono e autoregolazione.

3-    Il canto come generatore di energia.

4-    I risultati dell’interazione tra canto ed emozione.

5-    Dall’osservazione del fenomeno balbuzie alla riabilitazione del linguaggio a seguito di ictus cerebrale.

6-    Gli anelli di tensione e il potere del canto sulle patologie respiratorie, nervose e psichiche.

7-    Dalla gravidanza … alla pediatria, alla geriatria (autismo/sclerosi multipla/ disturbi neurodegenerativi, come Alzheimer e Parkinson)

8-    Tecniche di Cantoterapia: attività canore in simbiosi con la pittura digitale, il disegno o l’immersione in acqua.

9-    La Ricerca ieri: i primi passi sul rapporto canto e miglioramento fisiologico. I pionieri (Aucher, Rohmert, Tomatis, Newham…)

La Ricerca oggi: l’apporto della medicina allo studio dei risvolti terapeutici della musica e in particolare durante l’atto canoro in Europa e nel mondo (Schlaug)

10-                  Dalla Neuromusica al Neurocanto

11-                  Canto, sistema nervoso e plasticità cerebrale.

12-                  La teoria vagale

Proiezione di filmati/documentari relativi a:

1-    Lo scioglimento delle difficoltà nei diversamente abili tra bambini, ragazzi e adulti.

2-    La riabilitazione a seguito di ictus cerebrale.

3-    La stimolazione del linguaggio nella balbuzie.

4-    Il potere del canto nell’anziano e nella malattia neurodegenerativa (Parkinson –   Alzheimer)

 

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PROGRAMMA DIDATTICO PROFESSORESSA ANNALISA  VIO, Professoressa di Scienze Umane,  e di Teoria Musicale e Solfeggio 

 

Psicopedagogia

La bellezza per l’anima

L’essenzialità dell’Arteterapia

James Hillman e il pensiero del cuore

Teoria e solfeggio

Cenni di storia della teoria musicale

Ritmo, altezza, intensità, timbro

Luci, colori, sfumature musicali

Antropologia musicale: le scale nelle diverse culture

L’improvvisazione e la sua forza emotiva

Creazione di un brano e sua scrittura

Contatti

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