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Scuola Italiana di Canto e Cantoterapia

la voce dell'uomo è l'apologia della musica

F. Nietzsche

Chi Siamo

La  Scuola Italiana di Canto e Cantoterapia  è una Associazione culturale indipendente, regolarmente costituita, senza fini di lucro, fondata a Genova nel 2000  da Claudia Pastorino, con gli scopi di diffondere la Cultura del Canto,   l’Educazione Respiratoria,  l’Educazione Vocale,  l’Igiene Vocale,  la Cantoterapia.

 

La voce è il mezzo di comunicazione principale dell’essere umano e l’emissione vocale è integralmente e inscindibilmente correlata alla respirazione.

 

Purtroppo numerose persone non sono consapevoli di aver abbandonato  la naturale respirazione costo-diaframmatica,  propria dei Mammiferi fin dal primo respiro,  in favore di una respirazione mista  o, peggio, invertita.

 

Non a caso sono diffusi disturbi quali stanchezze vocali post-fonatorie, perdita di qualità vocale negli anni, sensazioni di tensioni a livello del collo o delle spalle durante o dopo la fonazione, sensazione di non sfruttare appieno le proprie potenzialità vocali, prolungamenti dei tempi di recupero post-fonatori, sensazione di “fame d’aria” durante la fonazione prolungata, raucedini ricorrenti, mal di testa legati alle errate modalità respiratorie.

 

La propriocezione dell’apparato respiratorio e vocale,  e la gestione consapevole dell’impianto diaframmatico, motore della fonazione,  sono fondamentali per tutti i professionisti della voce parlata o cantata, come insegnanti,  didatti sportivi,  traduttori simultanei,  cantanti,  attori,  studenti di canto, operatori di call center,  presentatori,  speaker,  tutti coloro che esercitino un uso quotidiano intensivo della voce,  e anche coloro che desiderino avere maggiore conoscenza, consapevolezza, controllo del proprio strumento vocale, e più in generale del proprio corpo.

 

La Scuola Italiana di Canto e Cantoterapia offre l’approccio multidisciplinare, dove gli ambiti scientifici e gli ambiti artistici della fonazione sono saldamente correlati,  onde fornire una formazione a trecentosessanta gradi sulla propria respirazione e sulla propria vocalità.

 

L’Equipe multidisciplinare della Scuola è costituita dalla Maestra di canto, dalla Medico chirurgo specialista in Igiene e Medicina preventiva, dalla Epistemologa della Cantoterapia come scienza, dalla Professoressa di Teoria musicale e solfeggio, dalla Medico Foniatra, dalla Logopedista, dalla Pedagogista musicale.

A tutte queste figure professionali si affiancano di volta in volta Docenti ospiti delle diverse specialità, artistiche e scientifiche.

 

I corsi,  anzi i per-corsi,  offerti dalla Scuola  guidano ad approfondire la propriocezione,  la conoscenza della propria respirazione e della propria vocalità,  la consapevolezza corporea,  la forza creativa e il potere della voce,  nell’ottica di un miglioramento generale del benessere,  della salute vocale,  del metabolismo, della capacità di auto-rilassarsi,  dell’igiene vocale,  dell’ottimizzazione del rapporto costo-resa nella fonazione quotidiana, professionale, e artistica.

 

La Scuola Italiana di Canto e Cantoterapia offre una conoscenza integrale dello strumento vocale,  nell’ottica di una respirazione e di una fonazione consapevoli,  sane,  controllate,  igieniche,  al massimo delle proprie potenzialità,  preservate da vizi e da difetti sulla lunga durata nei decenni.

La Scuola Italiana di Canto e Cantoterapia propone un percorso interdisciplinare,   didattico,  preventivo,  artistico, teorico e pratico,   che impartisce gli insegnamenti relativi alla corretta respirazione e alla corretta fonazione nella voce parlata e nella voce cantata,    integrando tutto questo percorso  con  la parte relativa  alla   Voce Artistica,   alle Tecniche Respiratorie,   alle Tecniche Vocali,   agli Eserciziari Respiratori,   agli Eserciziari Vocali  (in tutti gli Stili),    all’Igiene Vocale.

 

Educazione Respiratoria e Educazione Vocale costituiscono le basi della sana vocalità,  potenziando la voce  e preservandone la qualità e la buona salute  sulla lunga durata nei decenni.

Tale educazione  -  o rieducazione  -    è fondamentale nel prevenire i disturbi vocali,  e nel ripristinare le corrette funzioni  laddove esse siano state danneggiate da errate modalità respiratorie e/o fonatorie,  tecniche lacunose,  carenze pressorie,  malmenage vocali,   surmenage vocali,  assenza di un perfetto sostegno costo-diaframmatico,  o da un canto maldestramente eseguito.

 

L’offerta didattica della Scuola Italiana di Canto e Cantoterapia si rivolge a tutti coloro che desiderino approfondire il rapporto propriocettivo con se stessi e con il proprio strumento vocale,  con obiettivi artistici,  igienici,  preventivi,  di potenziamento vocale,  e per tutelare l’attività canora e la qualità vocale  sulla lunga durata nei decenni.   

Si rivolge a tutti i professionisti vocali,  e anche alle persone tese,  ansiose,  contratte,  che desiderino imparare ad auto-rilassarsi,   a chi lamenti sensazioni di “fame d’aria”,  ”blocco del diaframma”,  ”nodo in gola”,  “apnea”  nella voce parlata e/o nella voce cantata,     a chi soffra di russamenti, apnee notturne, raucedini ricorrenti,     a chi desideri imparare a gestire ansia,  stress,  affanno,  panico,  disturbi come mal di testa,   attraverso la respirazione sana, naturale,  profonda,  costo-diaframmatica.

 

 

Il Metodo didattico della Scuola parte dall’Eserciziario di Ginnastica Respiratoria   specifico per tutti i professionisti vocali,   descritto nelle pubblicazioni   Il Canto e la Vita   e   Curarsi con la Voce   di Claudia Pastorino.

Peculiarità dell’offerta didattica della Scuola,   l’Eserciziario di Ginnastica Respiratoria costituisce tappa fondamentale nella formazione e nella crescita del Professionista vocale e del Didatta vocale. 

Attraverso questo percorso  la Scuola mira a prevenire i disturbi causati da una respirazione e da una fonazione carenti, viziate o errate.    Mira a ripristinare le corrette modalità respiratorie e fonatorie  per auto-curare disturbi insorti a causa di errati utilizzi della voce, tecniche sbagliate o carenti, sostegno costo-diaframmatico parziale, respirazione incompleta, mancanza di propriocezione e di coscienza dello strumento vocale.

Questo percorso,   che parte dall’Eserciziario  di Ginnastica Respiratoria per poi sondare e conoscere a fondo tutte le componenti anatomo-fisiologiche della propria Voce,   costituisce un vero e proprio Percorso di Benessere  psico-corporeo,   aiuta il metabolismo,  l’ossigenazione,  la capacità di auto-rilassarsi;    è un percorso accrescitivo e vivificante per il benessere psichico e l’equilibrio interiore,   che inoltre potenzia e preserva  il patrimonio vocale.

 

 

La corretta respirazione, profonda, naturale, costo-diaframmatica, sta alla base del benessere  e dell’equilibrio della Triade Mente-Corpo-Voce.

Corretta respirazione e perfetto sostegno costo-diaframmatico diventano poi fondamentali e indispensabili  per i professionisti della voce parlata e cantata,  per gli insegnanti di Canto, i Vocal coach, gli studenti di Canto, i cantanti, gli attori di teatro.

 


La Scuola Italiana di Canto e Cantoterapia, con la sua equipe di docenti, offre la formazione multidisciplinare:   artistica, teorica, pratica, scientifica.

La Scuola Italiana di Canto e Cantoterapia collabora con il Centro di Neurocanto  di Brugherio (MB)  della Professoressa Mirella DE FONZO.

PROGRAMMA DIDATTICO GENERALE

 

Anatomia e Fisiologia dello Strumento Vocale

I tre Elementi dello Strumento Vocale:   Elemento Motore,   Elemento Vibrante,   Elementi Risonanti

La Respirazione nei Mammiferi

Respirazione mista o invertita negli esseri umani

L’importanza di  TORNARE A RESPIRARE COME QUANDO SIAMO NATI

L’ESERCIZIARIO DI GINNASTICA RESPIRATORIA 

IL SOSTEGNO COSTO-DIAFRAMMATICO,   Fondamento di tutte le Voci  

POTENZIAMENTO VOCALE

Vivere di Voce:   PRESERVARE LA SALUTE VOCALE NEI DECENNI

PROPRIOCEZIONE E CONSAPEVOLEZZA CORPOREA NEL PROFESSIONISTA VOCALE

IL SISTEMA INTEGRATO   tra Voce,  Pavimento Pelvico  (Perineo),   Addominali Obliqui,   Addominali Retti,   Muscoli Dorsali,   Muscoli Lombari,   Muscoli Intercostali,   Costole Fluttuanti,   Catena dei Diaframmi

Gestire e adattare consapevolmente la pressione sottoglottica

Conoscere, potenziare, tutelare  il proprio Strumento Vocale:   RILASSAMENTO,  POSTURA,  PROPRIOCEZIONE,  ERGONOMIA  

REGOLA DELLE TRE “C”:    CONSAPEVOLEZZA,   CONOSCENZA,   CONTROLLO

Vivere di Voce:   la Voce parlata quotidianamente,    la Voce professionale,    la Voce artistica nel Cantante moderno,    la Voce artistica nel Cantante lirico,    la Voce declamata nell’Attore

Vibrati e Filati

Tessitura ed Estensione

I Registri Vocali nella Voce moderna:   Registro Medio-grave,    Registro di Petto,   Registro di Testa

Light Mechanism  e  Heavy Mechanism

La Tecnica dei Passaggi di Registri

La Carta d’identità vocale individuale

Vibrato di Diaframma e Vibrato di Laringe (“Caprino”)

LA VOCE LIRICA :    Imposto lirico,   Gestione del Velo palatino,   Gestione dell’Affondo laringeo,  Utilizzo di tutti i Risuonatori Superiori

Classificazione delle Voci

LA TECNICA MISTA   o Voice Opera   o Opera Pop

DIFETTI CAUSATI DA UN ERRATO UTILIZZO DELLA VOCE

IGIENE VOCALE  E SALUTE VOCALE  in ottica preventiva, terapica, artistica, di potenziamento vocale

Formazione,  Allestimento dell’Aula didattica,  Organizzazione dell’Equipe multidisciplinare

CANTOTERAPIA  per il benessere della triade corpo - mente - voce
Ambiti applicativi:  pazienti psichiatrici,  piccoli ricoverati,  case di riposo,  case circondariali,   autoterapia,  autorilassamento,  potenziamento vocale,  sviluppo del potenziale umano individuale

CANTOTERAPIA  nella riabilitazione dei disturbi da malmenage del professionista vocale
Casi risolti di voci danneggiate da:  surmenage vocali,  malmenage vocali,  tecniche respiratorie e/o vocali errate o carenti,   sostegno costodiaframmatico parziale,   inconsapevolezza,   mancanza di propriocezione  

IL CANTO OLISTICO

TEORIA MUSICALE E SOLFEGGIO

Pedagogia musicale

LA CANZONE D’AUTORE.   Origini,  Storia,  Teoria

Laboratorio di Scrittura creativa e di Composizione creativa:  dare Voce,  Suoni,  Parole alle proprie Emozioni

IMPROVVISAZIONE CREATIVA

RITMO

Ascolti

Onomatopeia,  Stripsody,  Flautologia,  Humming,  Voce di Ossa,  Vocalizzi,  Glissando

Arte scenica,  Preparazione di brani cantati

Concentrazione,  Tenuta psicologica,  Gestione dell’emozione e dell’”ansia da palcoscenico”

A integrazione di tutti i Corsi  sono previsti Concerti e Tirocini.

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DETTAGLIO dei MODULI DIDATTICI

 

-   DETTAGLIO del PROGRAMMA DIDATTICO  della  DOTTORESSA  Alla YAKUBOVICH, 
Medico Chirurgo Specialista in Igiene e Medicina Preventiva

Parte teorica:
1. Che cos’è la voce:
a) valenza emotiva, comunicativa, sociale
b) Voce e Personalità
c) Genesi vocali (cenni di anatomia e fisiologia).

2. La Triade: MENTE – CORPO – VOCE. Il percorso di “Declamazione
Consapevole”.
Postura. Respirazione. Vocalizzazione.
3. Comunicazione (cenni generali, comunicazione vocale).
4. Gestione dello stress e della paura del palcoscenico
5. La Salute del cantante: rischi professionali e la loro prevenzione; canto
come attività    fisica; igiene vocale; stile di vita (alimentazione; attività
fisica).
6. Focus Edizione 2016: La Mano.

Parte pratica:

Esercizi di auto-conoscenza.
Esercizi respiratori.
Esercizi motori.

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-    DETTAGLIO del PROGRAMMA DIDATTICO della PROFESSORESSA Mirella DE FONZO,

epistemologa della cantoterapia come scienza, ricercatrice e divulgatrice degli studi neurologici sul rapporto canto-cervello

 

IL POTERE TERAPEUTICO DEL CANTO

1-    Il fenomeno vibratorio del canto e i “circuiti” nell’organismo.

2-    Propagazione del suono e autoregolazione.

3-    Il canto come generatore di energia.

4-    I risultati dell’interazione tra canto ed emozione.

5-    Dall’osservazione del fenomeno balbuzie alla riabilitazione del linguaggio a seguito di ictus cerebrale.

6-    Gli anelli di tensione e il potere del canto sulle patologie respiratorie, nervose e psichiche.

7-    Dalla gravidanza … alla pediatria, alla geriatria (autismo/sclerosi multipla/ disturbi neurodegenerativi, come Alzheimer e Parkinson)

8-    Tecniche di Cantoterapia: attività canore in simbiosi con la pittura digitale, il disegno o l’immersione in acqua.

9-    La Ricerca ieri: i primi passi sul rapporto canto e miglioramento fisiologico. I pionieri (Aucher, Rohmert, Tomatis, Newham…)

La Ricerca oggi: l’apporto della medicina allo studio dei risvolti terapeutici della musica e in particolare durante l’atto canoro in Europa e nel mondo (Schlaug)

10-                  Dalla Neuromusica al Neurocanto

11-                  Canto, sistema nervoso e plasticità cerebrale.

12-                  La teoria vagale

Proiezione di filmati/documentari relativi a:

1-    Lo scioglimento delle difficoltà nei diversamente abili tra bambini, ragazzi e adulti.

2-    La riabilitazione a seguito di ictus cerebrale.

3-    La stimolazione del linguaggio nella balbuzie.

4-    Il potere del canto nell’anziano e nella malattia neurodegenerativa (Parkinson –   Alzheimer)

 

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A CHI SI RIVOLGONO I CORSI DI CANTO E CANTOTERAPIA

-    Cantanti
-    Attori
-    Insegnanti di Canto
-    Insegnanti di Recitazione
-    Studenti di Canto
-    Studenti di Recitazione
-    Counselor,  Operatori Olistici

 

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